20 y 21 de junio de 2024. Universitat Politècnica València.
¿Hacia dónde debería evolucionar la formación del profesorado? ¿Qué tipos de experiencias pueden cuestionar y hacer evolucionar nuestras concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza?
Estas son las preguntas clave que abordará el próximo seminario de REDU, un encuentro que busca cerrar el círculo abierto en Valencia en 2013. En aquel momento, nos cuestionamos la efectividad de la formación del profesorado universitario y planteamos una hipótesis que ha guiado nuestro trabajo durante diez años: las concepciones implícitas del profesorado sobre aprender y enseñar son barreras para su evolución y desactivan el potencial de las actividades formativas para generar cambios profundos.
Durante la última década, hemos trabajado en programas como el “Marco de desarrollo académico docente” y “Campus MDAD”, además de iniciativas como el INED de la Universitat Politècnica de València. Nuestro objetivo ha sido siempre cuestionar y transformar las concepciones docentes para mejorar la efectividad de la formación del profesorado.
Este seminario es una oportunidad para comunicar, debatir y formalizar las conclusiones de estos años de esfuerzo y aprendizaje. Más detalles en el programa adjunto.
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