Nunca imaginó el pintor renacentista Andrea Sarto que podría inspirar más de 300 años después al poeta Robert Browning a escribir la frase Less is More, refiriéndose a la búsqueda de la esencia en sus obras. Tampoco el poeta pudo suponer que años después el arquitecto Mies Van der Rohe, pionero de la arquitectura moderna […]
La irrupción de la Inteligencia Artificial Generativa (IAg) en nuestra sociedad, y en particular en nuestro sistema educativo, ha cuestionado de forma profunda tanto los procesos de aprendizaje como los de evaluación. Este escenario ha generado, en muchos casos, una auténtica “crisis de identidad” del docente o, al menos, un replanteamiento de las funciones que
El día 11 de febrero se ha celebrado la primera reunión conjunta de todas las redes activas de REDU. Es la primera ocasión en el que coinciden todas ellas en un espacio común para dar cuenta de lo desarrollado en 2025 y de lo que tienen previsto para 2026. Como se recordará estas redes fueron
Encuentro virtual entre las redes de REDU: iniciativas y nuevas ideas Read More »
Cuando entré por primera vez en un aula universitaria tenía claro qué iba a enseñar, pero no tanto por qué iba a hacerlo de una manera y no de otra. Como muchos docentes, era experto en mi disciplina, pero un principiante en la enseñanza. Durante años enseñé apoyándome en la tradición, en la observación cotidiana
Voy a empezar con una confesión incómoda: llevamos años enseñando cosas que «Google» ya sabía responder. Y ahora «ChatGPT» (en un alarde de metonimia para denominar con este término a toda la familia de herramientas de IA generativa generalistas) lo hace mejor, más rápido, y con ejemplos incluidos. ¿Dramático? Quizá. ¿Falso? Para nada. Durante los
¿Profe o ChatGPT? Lo que los estudiantes prefieren (y por qué) Read More »
Los pasados días 13 y 14 de noviembre tuvo lugar en la Universidad de Granada la Jornada titulada “Las Unidades de Formación y Desarrollo Académico: en qué influimos. Análisis de estrategias, programas y prácticas que dejan huella”, organizada por REDU y la misma Universidad de Granada. En la apertura de las jornadas intervinieron el Rector,
Conclusiones sobre la jornada REDU en Granada Read More »
Durante décadas, el aprendizaje experto ha navegado con la brújula del learning-by-doing, confiando en que la experiencia directa fuese la mejor maestra. Y en gran medida lo es ya que permite al estudiantado tender puentes entre la teoría y la acción, convertir conceptos abstractos en herramientas tangibles y forjar destrezas a golpe de práctica. Sin
Aprovechando la ocasión que brinda la celebración de Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación CIDUI, el 9 de julio de 2025 se ha llevado a cabo una reunión de dos de las redes reconocidas de REDU: Avanza y Didaskalia. Se trata de un encuentro en el que se ha analizado en particular las estrategias
Reunión de las redes Avanza y Didaskalia en Barcelona Read More »
Desde REDU os invitamos a participar en la jornada Las Unidades de Formación y Desarrollo Académico: ¿en qué influimos? Análisis de estrategias, programas y prácticas que dejan huella. La jornada tendrá lugar los días 13 y 14 de noviembre de 2025 en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada. Temática A
Cierre exitoso del Ciclo Piloto sobre Evaluación de la Docencia Universitaria. El pasado 29 de mayo, tuvo lugar la sesión final del ciclo piloto coordinado por la Red Didaskalia que se celebró con el dinamismo y compromiso que le ha venido caracterizando. Desde febrero se combinaron una serie de webinars con supervisiones descentralizadas, para que
La evaluación de la docencia es un tema apasionante! Read More »
