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Del profesional intuitivo al docente consciente
Cuando comencé a compaginar mi actividad profesional con la docencia descubrí algo que, visto ahora, puede parecer bastante evidente: una cosa es saber hacer algo y otra muy distinta saber explicar cómo lo haces. Durante más de veinte años he trabajado en el ámbito de la animación, el storyboard y el cómic. Como ocurre en…
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La vuelta de vacaciones en las universidades: entre la calma recuperada y los retos del nuevo curso
La vuelta de vacaciones siempre marca un punto de inflexión en las universidades. Septiembre no solo inaugura un nuevo curso académico: también reactiva dinámicas, proyectos y vínculos que sostienen la vida universitaria. Es un momento de transición que combina energía renovada, reajustes y una sensación de apertura hacia nuevas posibilidades. Tras semanas de desconexión, el…
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ICED26: Rethinking Agency and the Role of Academic Development in Higher Education
What does it mean to be an academic developer today? To support faculty development? To accompany innovation processes? To generate knowledge about teaching and learning in higher education? To connect people and units that would otherwise tend to work separately? To influence institutional policies? To contribute to transforming university culture? These questions were very much…
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ICED26: Repensar la agencia y el papel del desarrollo académico en la universidad
¿Qué significa hoy ser academic developer? ¿Formar al profesorado? ¿Acompañar procesos de innovación? ¿Generar conocimiento sobre enseñanza y aprendizaje de la educación superior? ¿Conectar personas y unidades que habitualmente trabajan separadas? ¿Influir en las políticas institucionales? ¿Contribuir a transformar la cultura universitaria? Estas preguntas estuvieron muy presentes en ICED26, la conferencia del International Consortium for…
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El absentismo en las aulas universitarias
Reflexiones a partir del estudio “El absentismo en las aulas de la UAB” En los últimos años, quienes trabajamos en la universidad hemos percibido un fenómeno cada vez más visible en las aulas: el incremento del absentismo estudiantil. Más allá de la preocupación por la asistencia, esta situación lleva a plantear preguntas de fondo: ¿qué…
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Menos es más
Nunca imaginó el pintor renacentista Andrea Sarto que podría inspirar más de 300 años después al poeta Robert Browning a escribir la frase Less is More, refiriéndose a la búsqueda de la esencia en sus obras. Tampoco el poeta pudo suponer que años después el arquitecto Mies Van der Rohe, pionero de la arquitectura moderna…
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La identidad docente ante la inteligencia artificial: de la crisis a nuevos modelos de aprendizaje y evaluación
La irrupción de la Inteligencia Artificial Generativa (IAg) en nuestra sociedad, y en particular en nuestro sistema educativo, ha cuestionado de forma profunda tanto los procesos de aprendizaje como los de evaluación. Este escenario ha generado, en muchos casos, una auténtica “crisis de identidad” del docente o, al menos, un replanteamiento de las funciones que…
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Encuentro virtual entre las redes de REDU: iniciativas y nuevas ideas
El día 11 de febrero se ha celebrado la primera reunión conjunta de todas las redes activas de REDU. Es la primera ocasión en el que coinciden todas ellas en un espacio común para dar cuenta de lo desarrollado en 2025 y de lo que tienen previsto para 2026. Como se recordará estas redes fueron…