diciembre 2022

Mª Soledad Ibarra Sáiz y Gregorio Rodríguez Gómez Cátedra UNESCO Evaluación, Innovación y Excelencia en Educación Universidad de Cádiz Cuando empezamos en las universidades españolas el proceso de diseño de los títulos de máster en los primeros años de este siglo más de uno se echaba las manos a la cabeza y exclamaba “¡esto es …

Diseño, seguimiento y evaluación de los resultados de aprendizaje en los títulos universitarios: ¿Una segunda oportunidad perdida? Leer más »

Alfredo Prieto Universidad de Alcalá de Henares Este seminario se impartirá el día 25 de enero y pretende mostrar porque es necesario incorporar nuevas metodologías didácticas para que nuestros alumnos universitarios aprendan de manera más significativa y desarrollen competencias para el aprendizaje autónomo y autorregulado. Se definirán los conceptos de aula invertida sencilla y de …

Cómo poner en práctica el aula invertida en asignaturas universitarias Leer más »

David Bueno Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo, Universitat de Barcelona Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st Universidad de Barcelona El cerebro es un órgano biológico. Se forma siguiendo unos programas genéticos, y de su funcionamiento surgen todas nuestras facultades mentales. Está formado por unos 86.000 millones de neuronas, pero el número preciso de neuronas …

Cómo aprovechar que los aprendizajes cambian el cerebro Leer más »