Idoia Fernández

Encuentro virtual entre las redes de REDU: iniciativas y nuevas ideas

El día 11 de febrero se ha celebrado la primera reunión conjunta de todas las redes activas de REDU. Es la primera ocasión en el que coinciden todas ellas en un espacio común para dar cuenta de lo desarrollado en 2025 y de lo que tienen previsto para 2026. Como se recordará estas redes fueron […]

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Jornada REDU: Las Unidades de Formación y Desarrollo Académico: ¿en qué influimos? Análisis de estrategias, programas y prácticas que dejan huella

Desde REDU os invitamos a participar en la jornada Las Unidades de Formación y Desarrollo Académico: ¿en qué influimos? Análisis de estrategias, programas y prácticas que dejan huella. La jornada tendrá lugar los días 13 y 14 de noviembre de 2025 en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada. Temática A

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Simposio de REDU en el CIDUI: Intercambio de estrategias para el desarrollo académico docente

Desde REDU os invitamos a participar en el simposio Intercambio de estrategias para el desarrollo académico docente que se celebrará en el marco del CIDUI (web del congreso). La sesión tendrá lugar el 10 de julio de 15:00 a 18:00 en la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de Barcelona. Temática y organización

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El Campus MDAD finaliza con una escuela de verano en A Coruña.

Los pasados 26 y 27 de mayo tuvo lugar la “Escuela de Verano” del Programa Campus MDAD: liderazgo para el cambio educativo en la universidad. Con el encuentro se culminaba la formación iniciada en julio de 2021 y que, en su edición piloto, ha constado de 150 horas. Las doce personas participantes han profundizado en

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Programa Docentia : un ejercicio de creatividad con muchas incógnitas por despejar

El pasado 20 de abril tuvimos la oportunidad de escuchar a Javier Paricio en un nuevo webinar de REDU. El objetivo consistía en esbozar una propuesta de evaluación de la actividad docente de profesorado a partir del Marco de Desarrollo Académico Docente (MDAD). Javier expuso de forma brillante quince estándares, divididos en tres niveles, que

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