Tema del mes

REDU está de celebración. ¡Tenemos nueva página web! ¡Esperamos que os guste tanto como a la junta!  Nuestra web se había quedado obsoleta y anticuada para las tendencias de diseño que se llevan hoy en día y para las nuevas necesidades de los socios de REDU. Actualizar la web y dar respuesta a estas necesidades… Lee más: En REDU estrenamos página web

Repasar la prensa al desayuno es una buena forma de amanecer. A la vez que movilizas tu organismo, vas reseteando el cerebro con temas que tenías almacenados y a desmano, aunque siempre presentes, en tu biblioteca mental. La universidad (ese eterno ritornelo de ¿qué universidad es la que necesitamos ahora?) es uno de esos temas.La… Lee más: Reflexionando sobre la universidad

Todo empezó cuando hace ya algo más de una década se prescribió legalmente que las titulaciones universitarias en España debían tener como propósito fundamental la formación de competencias. Para llevar a cabo el cambio de modelo formativo y de diseño curricular, se fueron produciendo diferentes acontecimientos como el Proyecto TUNNIG (2003) para encontrar una metodología… Lee más: La revolución “boloñesa” pendiente.Una mirada desde la experiencia del sistema de educación superior de Quebec (Canadá)

El pasado 20 de abril tuvimos la oportunidad de escuchar a Javier Paricio en un nuevo webinar de REDU. El objetivo consistía en esbozar una propuesta de evaluación de la actividad docente de profesorado a partir del Marco de Desarrollo Académico Docente (MDAD). Javier expuso de forma brillante quince estándares, divididos en tres niveles, que… Lee más: Programa Docentia : un ejercicio de creatividad con muchas incógnitas por despejar

La próxima semana, del 5 al 7 de Abril, se celebrará en la UPV/EHU (Facultad de Educación de Bilbao) un Congreso Internacional sobre Innovación Educativa en Educación Superior. Congreso con el atractivo añadido de que nos propone una reflexión sobre los más de 10 años transcurridos desde que padecimos o disfrutamos (depende de quién lo… Lee más: El necesario debate curricular