Los pasados días 13 y 14 de noviembre tuvo lugar en la Universidad de Granada la Jornada titulada “Las Unidades de Formación y Desarrollo Académico: en qué influimos. Análisis de estrategias, programas y prácticas que dejan huella”, organizada por REDU y la misma Universidad de Granada. En la apertura de las jornadas intervinieron el Rector, […]
Conclusiones sobre la jornada REDU en Granada Read More »
¿Qué es Docentia? Docentia es el programa de ANECA de apoyo para la evaluación de la actividad docente del profesorado universitario. Nació en 2007 y de desarrolló en colaboración con las agencias de calidad autonómicas. Desde el primer momento el programa se inscribió en el contexto del EEES y está alineado con los criterios y
¿Por qué es importante Docentia 2021 de ANECA? Read More »
Naiara Ortega (UPV-EHU) i Antoni Portell (UVic-UCC), Coordinadores de la Red DIDASKALIA Según informábamos en una anterior entrada en el presente blog esta semana se ha constituido la primera de las tres redes anunciadas y que tienen por objetivo dar continuidad a las dos ediciones del Programa Campus MDAD de REDU. Se trata de la
Max Turull Rubinat A veces nos sentimos un poco cansados de leer ensayos o nuevos discursos sobre los fines de la universidad o sobre el nuevo rol que deben jugar estas en la nueva sociedad líquida o vaporosa en que vivimos. A menudo se trata de un muro de las lamentaciones. Y ahí es donde
Sobre la lectura de ¡Escucha, Rector!, de Lluís Pastor Read More »
Max Turull (Universitat de Barcelona) En mayo de 2021 ANECA publicó una nueva versión de su programa DOCENTIA de evaluación de la calidad de la actividad docente del profesorado universitario. Cundió una cierta alarma entre muchas universidades porque el nuevo programa iba bastante más allá de la anterior versión y algunas universidades apenas habían empezado
El desarrollo y la implantación de sistemas o mecanismos que aseguren la calidad del sistema universitario, deberían precipitar, junto con el borrador de la nueva ley universitaria, que la existencia del Proyecto Educativo de centro o facultad fuera casi inevitable. No sé si será inevitable, pero sí muy deseable. El aseguramiento de la calidad del
VSMA+RD640+LOSU(b)+(ESG)+AUDIT(i)+RD822 = Proyecto Educativo (de centro) Read More »
Bajo el título Propuestas sobre la docencia del Derecho después de la pandemia acaban de ser publicadas en acceso abierto las actas de la jornada celebrada en la Universidad de Barcelona en junio de 2021 sobre docencia del Derecho en tiempos de Covid-19. Una treintena de docentes de la Facultad de Derecho (UB) exponían, en
Varios grupos de investigación adscritos a diferentes universidades hemos organizado, en colaboración con asociaciones universitarias de docentes e investigadores, el II Congreso internacional de Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas (INNDOC), que tendrá lugar en formato íntegramente virtual los próximos 16 y 17 de junio del 2022. La primera edición del
En enero de 2021 editorial Anagrama publicó El arte de dar clase (según un lingüista), de Daniel Cassany. La obra ya cuenta con cuatro ediciones en español además de la versión en catalán. Daniel Cassany es lingüista y profesor en la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona. Es conocido y valorado por sus trabajos sobre escritura
Nuevo libro: El arte de dar clase (según un lingüista) Read More »
No hace mucho, circuló, entre colegas universitarios, un artículo del historiador y profesor de la UAB Joan B. Culla, Avaluacions i infantilismes, publicado en el periódico Ara de 8 de febrero. Un profesor amigo me lo envía un poco como para provocarme, porque me tiene clasificado, con poca exactitud, como de éstos de la innovación
Infantilización y Universidad Read More »
