VSMA+RD640+LOSU(b)+(ESG)+AUDIT(i)+RD822 = Proyecto Educativo (de centro)

Política educativa / Por

El desarrollo y la implantación de sistemas o mecanismos que aseguren la calidad del sistema universitario, deberían precipitar, junto con el borrador de la nueva ley universitaria, que la existencia del Proyecto Educativo de centro o facultad fuera casi inevitable. No sé si será inevitable, pero sí muy deseable. El aseguramiento de la calidad del […]

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Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO

Congresos, seminarios, cursos Webinar / Por

Ernest Pons Fanals. Institut de Desenvolupament Professional. Universitat de Barcelona. Barcelona acogió, entre los días 20 y 22 de mayo, la Tercera conferencia mundial de Educación Superior organizada por la UNESCO. Esta vez, organizada bajo el título “Las universidades y el aprendizaje a lo largo de la vida”. Tras las dos conferencias anteriores, celebradas en

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10 propuestas para la educación superior y la ciencia en Iberoamérica

Informes nacionales e internacionales / Por

Berenice Pacheco-Salazar. Los últimos años han sido de acelerada transformación en los ámbitos educativo y científico en Iberoamérica: la matrícula de educación superior continúa en aumento, el uso de la tecnología se hace cada vez más presente en la enseñanza, y la pandemia de covid-19 centró la mirada en el valor social del desarrollo científico.

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Summer School on Teaching and Learning Services (TLS)

Congresos, seminarios, cursos Webinar / Por

Nuestros colegas italianos de la ASDUNI celebran su convención anual, en formato summer schools; en la Univ. degli Studi di Bari ALDO MORO, entre los días 20 y 24 de Junio el presente año. Preside el evento el Prof. Ettore Felisatti, de la Univ. di Padova, presidente de ASDUNI. En los 5 días de congreso

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El Campus MDAD finaliza con una escuela de verano en A Coruña.

Noticias nacionales e internacionales / Por

Los pasados 26 y 27 de mayo tuvo lugar la “Escuela de Verano” del Programa Campus MDAD: liderazgo para el cambio educativo en la universidad. Con el encuentro se culminaba la formación iniciada en julio de 2021 y que, en su edición piloto, ha constado de 150 horas. Las doce personas participantes han profundizado en

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La revolución “boloñesa” pendiente.Una mirada desde la experiencia del sistema de educación superior de Quebec (Canadá)

Tema del mes / Por

Todo empezó cuando hace ya algo más de una década se prescribió legalmente que las titulaciones universitarias en España debían tener como propósito fundamental la formación de competencias. Para llevar a cabo el cambio de modelo formativo y de diseño curricular, se fueron produciendo diferentes acontecimientos como el Proyecto TUNNIG (2003) para encontrar una metodología

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SEMINARIO – TALLER DE EXPERTOS SOBRE “REDISEÑO CURRICULAR DE PLANES DE ESTUDIO”

Congresos, seminarios, cursos Webinar / Por

Organizado por REDU y AIDU, los días 14 y 15 de Julio se celebrará en el Monasterio de Poio (Pontevedra) un Seminario – Taller de expertos en Diseño y Evaluación de Planes de Estudio.Temática: “Del Proyecto Formativo Institucional a los Planes de Estudio: aplicación del R.D. 822/2021 garantizando la integración curricular y el compromiso con

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Nuevo libro en acceso abierto: Propuestas sobre la docencia del Derecho después de la pandemia

Reseñas bibliográficas, reseñas de libros / Por

Bajo el título Propuestas sobre la docencia del Derecho después de la pandemia acaban de ser publicadas en acceso abierto las actas de la jornada celebrada en la Universidad de Barcelona en junio de 2021 sobre docencia del Derecho en tiempos de Covid-19. Una treintena de docentes de la Facultad de Derecho (UB) exponían, en

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