Trilogía sobre la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en la universidad

Reseñas bibliográficas, reseñas de libros / Por

Rafael Porlán, Nicolás de Alba y Ángel F. Villarejo Formadores del Programa FIDOP (Formación, Innovación e Investigación Docente del Profesorado) de la Universidad de Sevilla Se presentan en esta reseña tres libros complementarios relacionados con la necesaria y urgente mejora de la enseñanza y el aprendizaje en la universidad, mejora que vienen promoviendo con insistencia […]

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Herramientas digitales colaborativas en la universidad online

General / Por

Ingrid Mosquera Gende UNIR Cuando un estudiante se matricula en una universidad online, aunque existen muchos perfiles diferentes, cierto que es que, en numerosas ocasiones suele ser porque tiene diversas prioridades y obligaciones. Esto es, al matricularse en un entorno online busca la flexibilidad que esta le puede aportar, pudiendo acceder a la plataforma 24/7,

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Diseño, seguimiento y evaluación de los resultados de aprendizaje en los títulos universitarios: ¿Una segunda oportunidad perdida?

Temas de docencia / Por

Mª Soledad Ibarra Sáiz y Gregorio Rodríguez Gómez Cátedra UNESCO Evaluación, Innovación y Excelencia en Educación Universidad de Cádiz Cuando empezamos en las universidades españolas el proceso de diseño de los títulos de máster en los primeros años de este siglo más de uno se echaba las manos a la cabeza y exclamaba “¡esto es

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Cómo poner en práctica el aula invertida en asignaturas universitarias

Temas de docencia / Por

Alfredo Prieto Universidad de Alcalá de Henares Este seminario se impartirá el día 25 de enero y pretende mostrar porque es necesario incorporar nuevas metodologías didácticas para que nuestros alumnos universitarios aprendan de manera más significativa y desarrollen competencias para el aprendizaje autónomo y autorregulado. Se definirán los conceptos de aula invertida sencilla y de

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Cómo aprovechar que los aprendizajes cambian el cerebro

Temas de docencia / Por

David Bueno Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo, Universitat de Barcelona Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st Universidad de Barcelona El cerebro es un órgano biológico. Se forma siguiendo unos programas genéticos, y de su funcionamiento surgen todas nuestras facultades mentales. Está formado por unos 86.000 millones de neuronas, pero el número preciso de neuronas

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Seminario – taller sobre el rediseño del DOCENTIA.

Congresos, seminarios, cursos Webinar, General / Por

Apreciado/a colega, Continuando con nuestra línea de apoyo a quienes nos hacéis el honor de ser miembros (institucionales o individuales) de REDU, nos hemos animado, en colaboración con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a organizar un Seminario – taller en torno al rediseño del DOCENTIA. La nueva normativa para la actualización de los

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Avanzando hacia la enseñanza híbrida en la educación superior

Temas de docencia / Por

Manuel Area-Moreira Universidad de La Laguna La transformación digital de las actuales titulaciones universitarias es una necesidad histórica del tiempo en el que vivimos. La experiencia pandémica de digitalización forzosa de las enseñanzas ha impulsado este fenómeno. En este sentido tanto las autoridades como el profesorado y el alumnado universitario hemos tomado conciencia de las

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